Motto
Gulskogen barnehage har vi dette som motto:
- ”det vi hører det glemmer vi”
- ”det vi ser det husker vi ”
- ”det vi opplever det forstår vi”
Vårt fokus
Vi jobber for å styrke det enkelte barns personlige og kulturelle identitet og utvikling (jmfr. Rammeplan for barnehager). I vår barnehage mener vi at det viktigste innholdet i barnehagen er hverdagsaktivitetene og leken, - og at det ligger læring i alle gjøremål vi gjør i hverdagen. Hos oss finner du aktive voksenpersoner som bruker Utviklingsstøttende kommunikasjon i samspillet med barna og med hverandre. En grunnleggende tanke er at vi skal gi barna en god opplevelse og lekemuligheter sammen med de voksne i barnehagen.
Om lekens betydning sier vi at:
”Å leke er å lære å leve”
Foruten språk, lek, hverdagsaktiviteter og områdene i de kommunale barnehagens felles faglige plattform, skal vi jobbe spesielt med temaer som foreldresamarbeide - de daglige møtene og god informasjonsflyt og læring i og av hverdagen med felles refleksjon.
Som i 2011 vil vi jobbe videre med IKT- i arbeidet med barna.
Fysisk aktivitet og kosthold:
- var et eget prosjekt i 2010, og vi fortsetter å ha fokus på dette området ved å;
- legge tilrette for fysisk utfoldelse og bevegelse både ute og inne
- være ute med alle barna minst 1 time hver dag året rundt
- ha fokus på et sunt og variert kosthold. Til bursdager koser vi oss blant annet med sunne alternativer til kaker.
- la barna selv delta i forberedelser til daglige måltider, samt delta i kokkegrupper som varmlunsj én dag i uken
- ha fokus på å tilby barna variert og sunt pålegg, grovt brød, grønnsaker og fisk
- månedens ”hopp og sprett” – formidling av tradisjonelle leker og varierte motoriske aktiviter tilpasset årstidene.
Språk og samspill:
Språk er grunnleggende for alt vi foretar oss i livet, og barnehagen er kanskje den viktigste arenaen for å sikre språkopplæring og integrering. Gjennom hverdagsaktiviteter og tilrettelagte aktiviteter har vi fokus på å utvikle barnets språk- og begrepsforståelse. Til dette arbeidet har vi flere metoder som vi bruker:
Utviklingsstøttende kommunikasjon - sette ord på alt vi ser og gjør sammen med barna
Årsprogram for språkarbeide – temaarbeid med begreper og aktiviteter tilpasset årstidene
Veileder for tospråklig opplæring i barnehagen - språkgrupper for de flerspråklige barna
EN er En og 2 =2 – veileder for begrepsopplæring i språk og matematikk
Dette året skal vi også innarbeide metodeverktøyet Språktrappa, som er en felles satsning for alle de kommunale barnehagene.
Vi legger vekt på å dele barna i små grupper fordi det gir oss bedre mulighet til å se enkeltbarn, sikre at alle blir hørt, får bidra og at alle får utviklingsmuligheter i forhold til eget ståsted.
Overgangen barnehage skole:
For å sikre kontinuitet og helhet er vi opptatt av, i samarbeide med foreldrene å legge tilrette for trygghet og helhet i overgangen fra barnehage til skole. Vi har utarbeidet gode rutiner for dette.
Barnas siste år i barnehagen inneholder mange aktiviteter som skal bidra til å forberede barna til skolestarten. For oss vil dette si selvhjelpsferdigheter, ta imot og utføre beskjeder, opparbeider seg språklig bevissthet og nysgjerrighet og matematisk forståelse av former og mengder.
