Bibliotekprosjekt

Dette er et forskningsbasert skoleutviklingsprosjekt. Prosjektet utvikles i direkte samarbeid mellom forskere (lærerutdannere), profesjonelle yrkesutøvere (lærere og bibliotekarer), skoleledere og biblioteksjef.

Det er etablert et institusjonssamarbeid mellom Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier ved HiO, Avdeling for lærerutdanning ved HiBU, to Drammen-skoler og Drammensbiblioteket Drammensbiblioteket omfatter folkebiblioteket, fylkeskommunens bibliotek samt fagbibliotekene til BI og Høgskolen i Buskerud. Drammensbiblioteket har også en bydelsfilial.

 Tema og mål for for prosjektet er utvikling av literacy og inkludering gjennom stimulering av leselyst ved utvidet bruk av skjønnlitteratur og faglitteratur i undervisningen.

Problemstillinger i prosjektet er følgende:
• På hvilke betingelser kan inkluderende undervisning utvikles gjennom systematisk samarbeid mellom lærere, bibliotekarer og forskere i en flerkulturell kontekst?
• På hvilke betingelser kan samarbeid mellom skolen som en høy-intensiv arena og biblioteket som lav-intensiv arena bidra til literacy, myndiggjøring og medborgerskap?

Metoder som benyttes:
• Det initieres intensivert arbeid med skjønnlitteratur og faglitteratur i undervisningen.  Dette iverksettes gjennom systematisk samarbeid mellom lærere og bibliotekarer.
• Det initieres utvidet bruk av skolebiblioteket og folkebiblioteket som læringsarena.
• Analyse av forskende partnerskap mellom forskere, lærere og bibliotekarer studeres ved deltagende observasjon og intervjuer.
• Analyse av elevenes læringsutbytte og mestring analyseres på grunnlag offentlig tilgjengelig dokumentasjon av elevprestasjoner, elevmapper som dokumenterer arbeidet med literacy, spørreundersøkelse, observasjon og intervjuer.