Gulskogen skole

Vi er opptatt av felleskap både i basisgruppa, på trinnet og for hele skolen. Vi vektlegger felles møteplasser for alle, med samlinger og arrangementer i flerbrukshallen i skolens regi. Skolen legger tilrette for at store og små kan ha naturlig omgang med hverandre både sosialt og faglig.
Skolen har en tydelig og klar profil mot mobbing og har nulltoleranse mot vold. Dersom vold eller mobbing forekommer, har skolen nedfelt skriftlige rutiner for å følge opp dem som er involvert.
Skolen følger opp elevenes læringsmiljø med årlige brukerundersøkelser. Dette er en del av Gulskogen skoles kvalitetsarbeid.
 
Skolen har et moderne bibliotek som ledes av en bibliotekar. Bibliotekaren legger til rette for at elevene har tilgang på aktuell faglitteratur og skjønnlitteratur. Bibliotekaren holder kurs i informasjonshenting, og er en ressurs både for elever og ansatte.Vi ønsker å utvikle elevenes lesekompetanse. Elevene skal bli gode funksjonelle lesere som via litteratur både kan ha gode opplevelser av å fordype seg i en bok, og til å skaffe seg mer kunnskap. Skolen tilbyr leseprosjekter, lesestunder, bokprat og forfatterbesøk for å motivere til elevene til å lese.
 
Skolen ønsker å gi elevene undervisning tilpasset sitt nivå. Det er viktig at både de som er faglig sterke og de som ikke har kommet så langt, får utfordringer de kan strekke seg etter. Elevene skal oppleve at vi har fokus på vurdering for læring på alle trinn. Læringsmålene skal være kjent for både eleven og foresatte, og de skal ha medbestemmelse i forhold til hvordan de best kan nå læringsmålene. Læringsmål og mulighet for å velge nivå skal prege våre arbeids- og ukeplaner. Skolen ønsker å tilby variert undervisning med bruk av ulike metoder.
 
Skolen bruker IKT som et verktøy for elevene. Elevene skal ta i bruk data i læringsarbeidet når det er hensiktsmessig. Dataopplæringen skal være systematisk og kontinuerlig og følge kommunale og sentrale retningslinjer. Alle elevene og foresatte skal kobles til skolens digitale læringsplattform. Elevene skal bruke plattformen til å besvare og jobbe med skolearbeidet og til oppbevaring av arbeid og vurderinger, i tillegg til å ha kommunikasjon med lærerne sine .Foresatte vil ha innsyn i elevens eget område med deres egne arbeider og vurderinger. Både foresatte og elever skal ha tilgang på nødvendig informasjon via nettet.
 
Skolen ønsker et godt samarbeid med foresatte om elevers faglige og sosiale utvikling. Skolen innkaller til minimum 2 foreldermøter og 2 konferansetimer pr. skoleår. Alle konferansetimer skal munne ut i en skriftelig oppsummering om elevens videre mål og arbeid.
 
Skolen skal bistå foresatte i deres rolle som foreldre. Skolen skal til en hver tid informere foresatte dersom det inntreffer endringer rundt barn og ungdom som er skaper bekymring. Skolen har sosiallærer, rådgiver og et spesialpedagogisk team med god faglig kompetanse.