Serviceerklæring

Gulskogen og rødskog skoler er en del av Drammen kommune sin visjon om å skape  ”Norges beste skole”.

En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.

1.       Tilbudet bygger på:

• Læreplanverket for Kunnskapsløftet  (2006).
• Opplæringsloven
• Kommunale og statlige politiske vedtak og føringer.
• I tillegg er det andre lover og forskrifter som regulerer skolene.

2.      Viktige opplysninger:

• Grunnskoletilbud er gratis
• Alle barn og unge har rett og plikt til grunnskoleopplæring
• Skoleåret er 190 skoledager fordelt over 38 uker
• Barnet begynner på skolen det året det fyller 6 år.
• Det kan søkes om plass i skolefritidsordningen (SFO) som er et tilbud foreldre/foresatte betaler for.
• Alle elever skal tilhøre en basisgruppe og ha en kontaktlærer.
• 1. trinn har 17,25 timer undervisning pr. uke.
• 2. trinn har 18 timer undervisning pr. uke.
• 3. trinn har 19,5 timer undervisning pr. uke.
• 4. trinn har 20,24 timer undervisning pr. uke.
• 5. – 7. trinn har 20,25 timer undervisning pr. uke.
• 8. -10.trinn har 22,5 timer undervisning pr. uke.

 3.      Kjennetegn:

• Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosialt miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene.  
• Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte lærere.
• Trygge, glade og aktive elever i god fysisk form.
• Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg.
• Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole.
• En undervisningssituasjon preget av ro, orden, høflighet og gjensidig respekt.
• En nytenkende og åpen skole.
• IKT-satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell.
• Anvende flerkulturell kompetanse.
• Lik og rettferdig vurdering.

4.      Faglig og sosial læring:

 ”Den viktigste av alle pedagogiske oppgaver er å formidle til barn og unge at de stadig er i utvikling slik at de får tillit til egne evner.”(Læreplan)

 ”Opplæringa skal tilpasses evnene og forutsetningene til hvert enkelt barn.”     (Opplæringsloven)

Du, som elev eller foresatt, kan forvente at:

• Den tilpassede opplæringen er planlagt, og du er informert om planene.
• Skolen bruker varierte arbeidsmetoder som fremmer elevaktivitet og medvirkning.
• Elevvurdering uten karakterer fremmer læring og utvikling.
• Kontaktlærer gjennomfører elevsamtaler.
• Barnet opplever trygghet og trivsel på skolen.
• Skolen gjennomfører brukerundersøkelser.

Skolen forventer av elever og foresatte:

• Følger opp og bistår barnet med skolearbeid.Følger opp barnets sosiale utvikling og tar aktivt del i bekjempelse av mobbing.
• Skolens trivsels- og ordensreglement overholdes.

5.      Samarbeid mellom hjem og skole:

 ”Skolen skal støtte hjemmet i oppdragelse av en ny generasjon og forberede de unge på oppgaver i samfunnet. Foreldrene/de foresatte har hovedansvar for oppdragelsen av sine egne barn og må derfor ha medansvar i skolen.”(Læreplan)

 Du, som elev eller foresatte, kan forvente at:

• Skolen innkaller til minst 2 konferansetimer i skoleåret. Samtalene skal være basert på en dialog mellom likeverdige parter og munne ut i en skriftlig oppsummering.
• Skolen innkaller til minst  2 foreldremøter i året.
• Møtene forberedes og gjennomførers i samarbeid med foreldrekontaktene.
• Skolen orienterer om aktuelle saker gjennom møter, informasjonsskriv og skolens hjemmesider.
• Skolen tar raskt opp bekymring rundt enkeltbarn med foresatte.
• Skolen tar opp uklarheter og spørsmål med elev/foresatte.
• Skolen er åpen for tilbakemeldinger fra brukere, gjennomfører brukerundersøkelser og vurderer egen virksomhet.

Skolen forventer av foresatte:

• Du deltar aktivt i samarbeidet om eget barn.
• Barnet møter uthvilt og presis til skolestart, har egnede klær for den aktivitet som barnet skal delta i, og har tilgang til tilstrekkelig mat og drikke.
• Du holder deg orientert om de skriv og den informasjon skolen gir.
• Du deltar på foreldremøter og konferanser.
• Du tar opp uklarheter og spørsmål direkte med skolen og deltar konstruktivt i samarbeid og utvikling av skolen.

 6.      Klagerett i grunnskolen:

 Etter Forvaltningsloven er det adgang til klage på følgende:

• Enkeltvedtak vedrørende skoleplassering.
• Skoleskyss.
• Spesialundervisning.
• Grunnleggende norsk for språklige minoriteter.
• Morsmål og fagopplæring på morsmålet.
• Elevenes fysiske og psykososiale miljø.