Skolenes utviklingsplan
Målet for drammensskolen er å løfte elevmassen til et høyere nivå enn det levekårsindeks og foreldrenes utdanningsnivå skulle tilsi. Resultater over landsgjennomsnittet vil vise at drammensskolen "gjør en forskjell" for elevene. Forskning viser at skolens arbeid med tidlig innsats i forhold til arbeid med sosial utjevning - og fattigdomsbekjempelse vil ha stor betydning i forhold til om vi lykkes med å nå visjonens målsettinger og hvorvidt eleven oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske.
Det er også en utfordring å tilrettelegge for elever som er faglig og sosialt sterke, slik at også disse elevene får utnyttet sitt faglige potensial og har mulighet til å utvikle seg til å bli et trygt og selvstendig menneske.
Visjonen og kjennetegnene for visjonen ble vedtatt i bystyret 19. juni 2007. Arbeidet med visjonen ble initiert av formannskapet og har som intensjon å bidra til at alle grunnskolene i Drammen kommune skal arbeide mot felles mål og at samtlige skoler holder god kvalitativ standard.
I september 2008 ble handlingsplanen for "Norges beste skole" vedtatt i bystyret.
I prosessen var det bred medvirkning fra foresatte (Drammen kommunale foreldreutvalg) , lærerorganisasjoner og skoleledelsen.
Planens overordnede strategi er å satse på læreren, styrke resultatoppfølgingen og fokusere innsatsen på prioriterte områder, grunnleggende ferdigheter (lesing/skriving, regning, digitale ferdigheter), hjem-skole samarbeid, læringsmiljø og klasseledelse og ledelse.
I september 2008 ble det besluttet å opprette et fire-årig prosjekt for å implementere handlingsplanen i skolene, prosjektet "Drammenskolen - Norges beste skole".
På bakgrunn av Handlingsplanen og prosjektbeskrivelse med tiltaksplan har Gulskogen og Rødskog skole laget sin egen handlingsplan.
Denne planen bygger på tidligere utviklingsplaner for skolen og er en tydelig satsing på å øke elevens læringsutbytte.
Handlingsplanen for drammensskolen er meget omfattende. Prosjektperioden er fra 2009 til 2012. I og med at planen er så omfattende så har vært viktig å løfte noe frem, mens andre områder blir tatt frem senere. På neste side kan du lese i tabellen hvilke områder som er under utvikling, implementering eller drift.
I planen beskriver vi også nåværende praksis, slik at denne planen også kan benyttes som en håndbok for rutiner og praksis ved de 2 skolene.
Planen må revideres årlig og det er rektor sitt ansvar at alle parter (elver, foresatte og ansatte) for ta del i denne evalueringen.
